¿Qué es Tecnología Asistencial en Educación Especial?

Un aparato, pieza de equipo o sistema de producto, adquirido en una tienda, modificado o hecho a la medida, que se utiliza para aumentar, mantener o mejorar las habilidades de personas con discapacidades. [IDEA 34 C.F.R. Sec. 300.5.]

¿Quién es elegible para los servicios y el equipo?

Niños que tengan discapacidades que les hagan necesitar de servicios educativos especializados para beneficiarse de la educación tienen derecho a recibir Tecnología Asistencial como parte de su educación especial y servicios relacionados. Esto incluye:

• Niños desde el nacimiento hasta los 2 años de edad que sufran retrasos en su desarrollo o tengan impedimentos visuales, de audición u ortopédicos. (Consulte la hoja de información sobre Intervención Temprana en niños pequeños).
• Cualquier estudiante, entre los 3 y 22 años, con un Plan de Educación Individual (IEP) donde exista la determinación de que la TA es necesaria para asistir al estudiante en beneficio de su propia educación, y/o cuando sea necesario para el estudiante para beneficiarse de un sitio en las clases regulares.

¿Cómo aplicar?

Su agencia de educación local (LEA) debería disponer de un proceso que evalúe la necesidad de la tecnología asistencial. La Tecnología Asistencial debe ser considerada en el Plan de Educación Individual (IEP) del estudiante o en el Plan Individualizado de Servicios para la Familia (IFSP) si el niño es menor de 3 años. Para niños desde el nacimiento hasta los 2 años de edad, consulte Intervención Temprana en niños pequeños. Para solicitar Tecnología Asistencial:

• Haga una solicitud por escrito a la escuela pidiendo una evaluación para Tecnología Asistencial sobre las necesidades del estudiante. Describa las necesidades del estudiante con tanto detalle como sea posible.
• Una vez que haya hecho su solicitud, la agencia de educación local tiene 15 días para darle un plan de la evaluación propuesta.
• Los padres tienen 15 días para aprobar las evaluaciones propuestas.
• Una vez que la agencia de educación local reciba el consentimiento de los padres, ésta tiene 50 días para completar la evaluación y desarrollar el Plan de Educación Individual.

Si el niño ya tiene un Plan de Educación Individual, planear para la Tecnología Asistencial debe ser determinado junto con cualquier otra necesidad de educación especial como parte del proceso del Plan de Educación Individual. Esto puede incluir planear usar la Tecnología Asistencial fuera del ajuste de la escuela (por ejemplo: en casa) si su uso apoya que el estudiante esté recibiendo gratuitamente educación pública apropiada.

¿Qué servicios y equipo son ofrecidos si llego a ser un consumidor?

Los servicios y equipo pueden incluir:

• Evaluación
• Compra, arrendamiento con opción a compra, o de otra manera adquiriendo aparatos de Tecnología Asistencial
• Seleccionar, diseñar, encajar, modificar, adaptar, mantener, reparar, o sustituir aparatos de Tecnología Asistencial
• Coordinar otras terapias, intervenciones, y servicios con aparatos de Tecnología Asistencial
• Entrenamiento o asistencia técnica para un niño con discapacidades o la familia de un niño con discapacidades
• Entrenamiento o asistencia técnica para profesionales que estén involucrados con el niño con discapacidades

Aquí figuran algunos ejemplos de Tecnología Asistencial que han sido proporcionados como parte de los servicios de Tecnología Asistencial:

(Esto no es una lista completa o inclusiva.)

• Equipo de entrenamiento auditivo.
• Equipo de computadora, incluyendo software y dispositivos de acceso
• Sistemas de comunicación
• Audífono
• Calculadoras
• Grabadoras
• Aparatos para subir y bajar a los estudiantes del autobús

¿Cuáles son mis derechos para apelar?

Los desacuerdos deben ser discutidos por el equipo del Plan de Educación Individual y ellos deben procurar resolverlos informalmente. Si la familia o el distrito escolar discrepan con el Plan de Educación Individual propuesto, ellos pueden solicitar otro proceso con la Oficina de Educación Especial de Audición del estado:

Special Education Hearing Office
Institute for Administrative Justice
McGeorge School of Law
3200 Fifth Avenue
Sacramento, CA 95817

Last Updated January 26, 2007

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